Segons dades noves, 33 dels 51 centres participants van excloure almenys el 23% dels seus alumnes seleccionats
 |
| Esther Niubó, la consellera assenyalada pel desastre a Educació | Parlament |
29-09-2026
per
E-Notícies
El Govern va atribuir el fiasco de PISA a errors d'interpretació, comunicació i supervisió. Ara, el detall de les exclusions permet mesurar fins on va arribar la fallada. I deixa una pregunta incòmoda per a Salvador Illa i la seva consellera d'Educació, Esther Niubó: com va poder estendre's tant sense que ningú ho corregís a temps.
 |
| L'error va impedir incloure Catalunya en els resultats | Europa Press |
La qüestió arriba en vigílies del debat de política general, que Illa obrirà aquesta tarda al Parlament. Fa menys d'una setmana, el president ja va comparèixer per donar explicacions sobre unes proves els resultats catalans de les quals han perdut valor per comparar-se amb altres territoris i edicions. Les noves dades donen a l'oposició més munició per tornar a exigir responsabilitats.
Una fallada estesa pels centres
Segons el desglossament publicat aquest dimarts per El País, 33 dels 51 centres participants van excloure almenys el 23% dels seus alumnes seleccionats. És aproximadament cinc vegades el llindar de referència del 5% establert per preservar la representativitat de la mostra. En tres centres, les exclusions van arribar a afectar la meitat dels estudiants seleccionats.
La dimensió del problema ja era coneguda al conjunt de Catalunya: dels 2.545 alumnes inclosos inicialment a la mostra, 591 van quedar exempts, el 23,2%. El que afegeix el desglossament és que les xifres elevades no es van concentrar en un o dos instituts. La fallada es va reproduir en bona part dels centres que van realitzar les proves.
PISA permet determinades exempcions, per exemple, per a alumnes que no poden fer la prova en les condicions previstes. Per això, una exclusió individual no demostra per si sola cap irregularitat. El problema és la proporció assolida i la manca de control que va permetre que la mostra catalana deixés de ser comparable.
La qüestió ara és dilucidar si va ser una cadena d'errors tècnics amb conseqüències fatals, com argumenta el Govern. O si va ser un error calculat per maquillar els mals resultats educatius o, directament, evitar que Catalunya sortís a l'informe per tapar el fracàs de l'escola catalana.
