La guia amb «orientacions per als centres educatius» s’adequa a les interpretacions més rigoristes de l’islam
26-02-2026
per E-Notícies
Des de fa almenys una dècada, l'Oficina d'Afers Religiosos de la Generalitat disposa d'un marc d'actuació davant la diversitat cultural als col·legis. L'augment ràpid del nombre d'alumnes d'altres cultures porta els ajuntaments a aprovar les seves pròpies guies. L'Ajuntament de Barcelona ha aprovat una polèmica guia amb “orientacions per als centres educatius sobre el ramadà”
L'objectiu de la guia és oferir directrius als centres educatius barcelonins per adaptar-se als alumnes musulmans durant la seva festivitat sagrada. Estableix criteris d'actuació de la comunitat educativa per "integrar aquesta realitat en la vida del centre"
En l'àmbit de les recomanacions concretes és on sorgeix la polèmica, perquè implica canviar les pràctiques habituals dels centres. El cas més flagrant és el punt on afirma que la música i la dansa poden ser considerades "inadequades" per algunes persones. Així que suggereix "tenir-ho en compte a l'hora de programar activitats o buscar alternatives"
El document es refereix a les interpretacions més rigoristes dels textos sagrats, és a dir, a l'islamisme més radical. La qual cosa alimenta encara més la polèmica, perquè pot ser vist com una submissió dels centres educatius a les branques més integristes de l'islam
A més, el document parla del dejuni dels alumnes musulmans com una elecció espontània que ha de ser respectada i facilitada pels educadors. "Tenen dret a ser atesos a l'espai del migdia", apunta, i suggereix a més la necessitat que siguin atesos en un espai separat del menjador. La qual cosa implica tenir més personal a més dels monitors de menjador, o doblar els seus esforços
També es justifica l'absència dels alumnes musulmans en dates assenyalades de la festivitat. Així mateix, s'invita els centres a aprofitar el ramadà per adaptar el seu calendari, les seves activitats i els seus costums durant la resta de l'any
