La guia amb «orientacions per als centres educatius» s’adequa a les interpretacions més rigoristes de l’islam
26-02-2026
per E-Notícies
Des de fa almenys una dècada, l'Oficina d'Afers Religiosos de la Generalitat disposa d'un marc d'actuació davant la diversitat cultural als col·legis. L'augment ràpid del nombre d'alumnes d'altres cultures porta els ajuntaments a aprovar les seves pròpies guies. L'Ajuntament de Barcelona ha aprovat una polèmica guia amb “orientacions per als centres educatius sobre el ramadà”
L'objectiu de la guia és oferir directrius als centres educatius barcelonins per adaptar-se als alumnes musulmans durant la seva festivitat sagrada. Estableix criteris d'actuació de la comunitat educativa per "integrar aquesta realitat en la vida del centre"
En l'àmbit de les recomanacions concretes és on sorgeix la polèmica, perquè implica canviar les pràctiques habituals dels centres. El cas més flagrant és el punt on afirma que la música i la dansa poden ser considerades "inadequades" per algunes persones. Així que suggereix "tenir-ho en compte a l'hora de programar activitats o buscar alternatives"
El document es refereix a les interpretacions més rigoristes dels textos sagrats, és a dir, a l'islamisme més radical. La qual cosa alimenta encara més la polèmica, perquè pot ser vist com una submissió dels centres educatius a les branques més integristes de l'islam
A més, el document parla del dejuni dels alumnes musulmans com una elecció espontània que ha de ser respectada i facilitada pels educadors. "Tenen dret a ser atesos a l'espai del migdia", apunta, i suggereix a més la necessitat que siguin atesos en un espai separat del menjador. La qual cosa implica tenir més personal a més dels monitors de menjador, o doblar els seus esforços
També es justifica l'absència dels alumnes musulmans en dates assenyalades de la festivitat. Així mateix, s'invita els centres a aprofitar el ramadà per adaptar el seu calendari, les seves activitats i els seus costums durant la resta de l'any
L'Ajuntament apel·la a la diversitat i la inclusió
L'Ajuntament de Barcelona va celebrar al febrer una trobada per "promoure el benestar de l'alumnat que viu el ramadà i dotar els centres de recursos per actuar des d'una mirada inclusiva". La trobada va servir per presentar el document, que "reivindica no tan sols la dimensió espiritual i comunitària" del ramadà, "sinó també els drets vinculats a la pràctica". L'Ajuntament del PSC va apel·lar que "els centres educatius han de disposar d'informació rigorosa sobre la festivitat islàmica del Ramadà i sobre els drets de l'alumnat musulmà, ja que l'escola és un espai clau de convivència, igualtat i reconeixement de la diversitat"
El document recull "recomanacions per adaptar el funcionament quotidià dels centres, els calendaris i les activitats escolars i per acompanyar l'alumnat que fa el dejuni des del respecte a les seves conviccions religioses, amb una atenció especial a la prevenció de discriminacions, estereotips i situacions d'islamofòbia"
També hi va haver una sessió informativa sobre nutrició i ramadà en l'àmbit educatiu, a càrrec de la nutricionista Hadia Bakkali. En aquesta sessió s'hi van abordar "qüestions rellevants i d'interès per al professorat, com els canvis en els horaris i en els descansos i l'impacte que tenen en el rendiment i els nivells d'energia de l'alumnat; les pautes bàsiques d'hidratació i alimentació abans i després del dejuni; suggeriments per adaptar activitats com l'assignatura d'educació física, les sortides o les jornades especials, i criteris per tractar aquestes qüestions, des del respecte i l'acompanyament, amb l'alumnat i les famílies"
Respecte o submissió?
La guia introdueix una nova polèmica davant del que molts consideren una submissió de l'escola tradicional laica als preceptes musulmans. Però aquesta guia va un pas més enllà, en suggerir la supressió de la música o la dansa que la branca més radical de l'islam considera pecaminosa. Cal preguntar-se si hem passat del respecte a la diversitat, a la submissió davant l'islamisme radical
A més, és qüestionable també que es plantegi el dejuni dels nens com una cosa voluntària i que es fomenti la segregació als menjadors escolars. Hi ha al fons de tot això un abandonament de l'esperit laic que ha guiat l'escola pública catalana durant dècades
ENLLAÇ NOTÍCIA :
Cap comentari :
Publica un comentari a l'entrada