En J. R. és professor de secundària en un institut d’un municipi de l’Alt Maresme. El conec fa anys i fa uns dies m’hi vaig posar en contacte perquè feia temps que no parlàvem. Em va comentar que estava de baixa i li vaig preguntar com es trobava i què ho havia provocat. La seva resposta em va deixar parat. Em va dir que en part tenia ansietat per culpa dels comportaments obertament catalanòfobs d’una part dels seus alumnes.
FR: Ets professor de secundària i treballes en un institut de l’Alt Maresme. Fa anys que t’hi dediques?
JR: Soc professor interí de català d’ençà del 2017.
FR: Em vas comentar que fa un temps que estàs de baixa. Com és?
JR: Estic de baixa per un quadre d’ansietat i malestar general. La doctora de capçalera em va fer una baixa llarga veient la meva situació.
FR: I a què es deu que tinguis ansietat? Suposo que és conseqüència de la teva feina…
JR: Sí, fer de professor genera un desgast psicològic que a vegades et supera. Depenent del centre on et toqui exercir es porta millor o pitjor. En acabat el curs tenim l’estiu per recuperar-nos. Si hi arribem…
FR: I el desgast de què em parles i l’ansietat que n’ha estat conseqüència es deu al comportament dels alumnes?
JR: Tractar amb adolescents és delicat. Tots sabem que és una etapa de la vida de canvis profunds, de creixement personal accelerat i de trencament amb l’establert. I ens trobem amb un moment de canvis, també, en el model educatiu. Es vol trencar amb el que sempre ha funcionat, per assolir un model que, empès i a remolc de l’enorme digitalització dels joves, no acaba de funcionar, bàsicament perquè de vegades no se sap ben bé on es vol arribar. Jo que he estat en diversos centres he comprovat que la disciplina que s’imposi des de l’equip directiu és clau a l’hora de fer funcionar bé l’institut. La tipologia de l’alumnat del centre també ajuda, o de vegades dificulta la tasca de l’equip directiu. En el cas del centre on treballava aquest curs, tot i que l’equip directiu intentava que funcionés, no ho aconseguia gaire per manca d’autoritat efectiva.
FR: Quina és la composició nacional dels alumnes de l’institut on treballaves?
